Программа обучения психодинамической терапии для психологов
Программа обучения психодинамической терапии для психологов

Научитесь понимать, что происходит с клиентом, формулировать психодинамическую гипотезу и осознанно вести терапевтический процесс

От первой встречи и диагностики до выбора терапевтического фокуса, интервенций и анализа отношений между клиентом и терапевтом.

Продолжительность
[УКАЗАТЬ]
Количество часов
[УКАЗАТЬ]
Формат
Онлайн
Документ по окончании
[УКАЗАТЬ]
Место для профессиональной фотографии преподавателя
Знакомая ситуация

Знаний много — а что делать на сессии, всё ещё не всегда понятно

Образование, книги и курсы дают большой объём информации, но при встрече с реальным клиентом знания не всегда складываются в понятную систему. Это нормальный этап профессионального развития — и ему можно помочь.

01

Клиент много рассказывает, но непонятно, на что именно обращать внимание.

02

Видно сразу несколько проблем — и сложно определить фокус терапии.

03

Трудно перейти от жалоб клиента к целостному пониманию его личности.

04

Известны разные техники и интервенции, но не всегда ясно, почему именно эту стоит использовать сейчас.

05

Сопротивление, паузы, злость, идеализация, обесценивание или сильные чувства к клиенту могут вызывать растерянность.

06

После сессии остаётся вопрос: «Правильно ли я вообще сейчас работаю?»

Причина разрыва

Почему возникает этот разрыв

Часто начинающему психологу не хватает не новых техник, а системы клинического мышления.

Психодинамическое мышление — это последовательность шагов от наблюдения к терапевтическому решению:

01
Что клиент говорит
02
Что происходит психологически
03
Почему это происходит
04
Как проявляется в отношениях
05
Какая задача сейчас главная
06
Какая интервенция ей соответствует

Именно этому способу клинического мышления посвящена программа.

Результат обучения

Вместо набора разрозненных знаний — система ведения клиента

После обучения участник сможет выстраивать клиническую работу как последовательность осознанных профессиональных решений.

Собирать диагностически значимую информацию
Замечать не только содержание рассказа клиента, но и повторяющиеся эмоциональные и отношенческие паттерны
Различать симптомы, внутренние конфликты, структурные ограничения и особенности личности
Создавать психодинамическую концептуализацию случая
Определять терапевтический фокус и цели работы
Осознанно выбирать интервенции
Использовать перенос и контрперенос как источник клинической информации
Отслеживать динамику терапии и корректировать стратегию
Метод

Что такое психодинамическая терапия

Психодинамическая терапия рассматривает симптом как часть более широкой организации личности — способов человека переживать себя и других, регулировать чувства, справляться с внутренними конфликтами и строить отношения.

Терапевт обращает внимание не только на то, что клиент рассказывает, но и на то, как привычные способы переживания отношений проявляются непосредственно в терапевтическом контакте. Это позволяет выйти за рамки работы с отдельным симптомом и перейти к пониманию личности как целого.

Ценность подхода

Почему стоит изучать психодинамический подход

01

Система понимания личности

Позволяет видеть не только проблему, но и психологическую динамику, которая её поддерживает.

02

Работа с повторяющимися отношенческими паттернами

Помогает замечать, как привычные способы взаимодействия клиента проявляются в жизни и в отношениях с терапевтом.

03

Индивидуализация терапии

Стратегия и интервенции выбираются с учётом особенностей личности и уровня психологического функционирования клиента.

04

Ориентация в неоднозначных ситуациях

Даёт основу для клинических решений там, где невозможно использовать универсальный протокол.

05

Современная психодинамическая диагностика и терапия

Программа объединяет классическое психодинамическое мышление с современными клиническими моделями.

Аудитория

Для кого программа

01

Вы только начинаете консультировать — нужна понятная система, на которую можно опираться при работе с первыми клиентами.

02

Вы уже работаете с клиентами — но часть решений пока принимается скорее интуитивно, и хочется лучше понимать их клиническую логику.

03

Вы изучали разные направления — но знания остаются фрагментарными и хочется объединить их в целостную модель понимания клиента.

04

Вы уже знакомы с психодинамическим подходом — но хотите научиться переводить теоретические концепции в конкретные действия на сессии.

Важно

Кому программа не подойдёт

Программа не подойдёт тем, кто ищет набор готовых скриптов и универсальных техник, одинаково применимых ко всем клиентам.

Мы будем учиться клинически мыслить: формулировать гипотезы, проверять их и выбирать интервенции в зависимости от личности клиента и происходящего в терапии. Это требует готовности работать с неопределённостью и рефлексировать собственные реакции.

Логика обучения

Психотерапии невозможно научиться только по лекциям

Поэтому программа построена на последовательном переходе от понимания концепции к её использованию в работе с реальными клиническими ситуациями.

Понять

Изучить концепцию и её клиническую логику.

Увидеть

Разобрать её на клинических примерах.

Попробовать

Самостоятельно сформулировать гипотезу или выбрать интервенцию.

Получить обратную связь

Разобрать сильные и слабые стороны решения и альтернативные варианты.

Перенести в практику

Научиться использовать принцип в работе с реальными клиентами.

Практика

Вы будете не только изучать психодинамическую терапию, но и тренироваться работать как терапевт

Клинические кейсы
Фрагменты терапевтических диалогов
Формулирование гипотез
Выбор терапевтических интервенций
Диагностические упражнения
Работа в парах и мини-группах
Deliberate practice
Обсуждение альтернативных решений
Разбор ошибок
Обратная связь

«Что бы вы сказали клиенту сейчас — и почему?»

Этот вопрос будет регулярно использоваться при разборе клинических ситуаций — именно он превращает наблюдение в клиническое мышление.

Мини-кейс

От знания — к клиническому решению

Небольшой пример, демонстрирующий способ психодинамического мышления.

«Мне никто особенно не нужен. Мне проще всё делать самому».
Первый уровень понимания

«Клиент ценит независимость».

Более глубокая гипотеза

«Возможно, подчёркнутая автономия помогает защищаться от болезненной потребности в зависимости и риска разочарования».

Но одной гипотезы недостаточно. Терапевту нужно учитывать:
особенности личности актуальные отношения клиента способность клиента понимать свои переживания момент терапии возможные последствия интервенции

«Какую интервенцию выбрать именно сейчас?»

Программа учит проходить весь путь — от наблюдения за клиентом до обоснованного терапевтического решения.

Содержание навыков

Что именно освоит участник

Навыки сгруппированы по пяти ключевым областям клинической работы.

Психодинамическая диагностика
  • [навык]
  • [навык]
  • [навык]
  • [навык]
  • [навык]
Концептуализация случая
  • [навык]
  • [навык]
  • [навык]
  • [навык]
Терапевтические отношения
  • [навык]
  • [навык]
  • [навык]
  • [навык]
Психотерапевтические интервенции
  • [навык]
  • [навык]
  • [навык]
  • [навык]
  • [навык]
Ведение терапевтического процесса
  • [навык]
  • [навык]
  • [навык]
  • [навык]
Кейсы программы

С какими клиническими ситуациями будем работать

В программе будем разбирать, как психодинамическое мышление применяется при разных типах клиентских проблем.

Тревога и тревожные расстройства

Депрессивная симптоматика

Сложности самооценки

Проблемы близости и автономии

Повторяющиеся трудности в отношениях

Личностная патология

Нарциссические особенности

Пограничное функционирование

Карта программы

Общая логика движения

До подробного учебного плана — пять последовательных этапов профессионального роста.

Этап 1
Научиться видеть

Замечать клинически значимую информацию.

Этап 2
Научиться понимать

Связывать симптомы, чувства, отношения, защиты и особенности личности.

Этап 3
Научиться формулировать

Создавать психодинамическую гипотезу и определять терапевтический фокус.

Этап 4
Научиться вмешиваться

Осознанно использовать кларификацию, конфронтацию, интерпретацию и поддерживающие интервенции.

Этап 5
Научиться вести процесс

Понимать логику терапии от первых встреч до завершения.

Учебный план

Подробная программа обучения

Раскройте модуль, чтобы увидеть темы, практические навыки и профессиональный результат.

Что разберём

[Заполнить темы модуля]

Что будем тренировать

[Заполнить практические навыки]

После модуля вы сможете

[Заполнить профессиональный результат]

Что разберём

[Заполнить темы модуля]

Что будем тренировать

[Заполнить практические навыки]

После модуля вы сможете

[Заполнить профессиональный результат]

Что разберём

[Заполнить темы модуля]

Что будем тренировать

[Заполнить практические навыки]

После модуля вы сможете

[Заполнить профессиональный результат]

Что разберём

[Заполнить темы модуля]

Что будем тренировать

[Заполнить практические навыки]

После модуля вы сможете

[Заполнить профессиональный результат]

Что разберём

[Заполнить темы модуля]

Что будем тренировать

[Заполнить практические навыки]

После модуля вы сможете

[Заполнить профессиональный результат]

Формат занятия

Как проходит одно занятие

Короткий теоретический блок Клинический пример Демонстрация Самостоятельная работа Практика в парах / мини-группах Обратная связь Обсуждение альтернатив

Теория сразу связывается с тем, что терапевт видит и делает на реальной сессии.

Супервизия

Супервизии и наставничество

Освоенное становится профессиональным навыком только тогда, когда есть возможность обсудить его на собственном клиническом материале.

Ваш клинический случай Вопрос терапевта Концептуализация Анализ отношений Оценка интервенции Обратная связь Альтернативы

Супервизия — это не поиск единственного правильного ответа. Это обучение способу клинического мышления.

Супервизия доступна только в тарифе с наставничеством. Подробнее о тарифах →

Материалы

После обучения у вас останется рабочая система, к которой можно возвращаться в практике

Это профессиональные инструменты обучения и практики, а не бонусы.

Записи занятий
Презентации
Диагностические карты
Алгоритмы первой встречи
Шаблоны концептуализации
Схемы диагностики
Памятки по интервенциям
Клинические кейсы
Материалы для deliberate practice
Дополнительные рабочие материалы
Профессиональный чат
Преподаватель

Кто будет вас обучать

Место для профессиональной фотографии преподавателя

[Имя преподавателя]

[Короткое профессиональное позиционирование]

Образование

[Заполнить]

Психотерапевтическая подготовка

[Заполнить]

Опыт практической работы

[Заполнить]

Преподавательский опыт

[Заполнить]

Дополнительное профессиональное обучение

[Заполнить]

Почему я создал эту программу

Одной из сложностей при освоении психодинамической терапии является разрыв между большим объёмом теории и конкретным вопросом «Что именно делать на сессии?». Поэтому программа построена вокруг перехода от психодинамической концепции — к клиническому наблюдению — и к терапевтическому решению.

Детали

Организация обучения

Старт
[ДАТА]
Продолжительность
[УКАЗАТЬ]
Формат
Онлайн
Расписание
[УКАЗАТЬ]
Количество занятий
[УКАЗАТЬ]
Продолжительность одного занятия
[УКАЗАТЬ]
Записи занятий
[УКАЗАТЬ]
Срок доступа к материалам
[УКАЗАТЬ]
Практические задания
[УКАЗАТЬ]
Чат участников
[УКАЗАТЬ]
Супервизии
[УКАЗАТЬ]
Документ после обучения
[УКАЗАТЬ]
Тарифы

Выберите формат участия

Базовый

Для тех, кто хочет системно освоить основы психодинамической терапии.

[УКАЗАТЬ]
  • [ЗАПОЛНИТЬ — что входит в базовый тариф]
  • [ЗАПОЛНИТЬ]
  • [ЗАПОЛНИТЬ]
  • [ЗАПОЛНИТЬ]
  • [ЗАПОЛНИТЬ]
Выбрать Базовый

Условия участия и возврата

[ВСТАВИТЬ АКТУАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ВОЗВРАТА В СООТВЕТСТВИИ С ДОГОВОРОМ-ОФЕРТОЙ]
Полные условия — в договоре-оферте →
Вопросы

Частые вопросы

[Заполнить ответ]

[Заполнить ответ]

[Заполнить ответ]

[Заполнить ответ]

[Заполнить ответ]

[Заполнить ответ]

[Заполнить ответ]

[Заполнить ответ]

[Заполнить ответ]

[Заполнить ответ]

[Заполнить ответ]

[Заполнить ответ]

Психодинамическая терапия начинается не с интерпретаций, а с умения понимать, что происходит с человеком перед вами

На программе вы шаг за шагом будете осваивать этот способ мышления — от диагностики и концептуализации до выбора терапевтического фокуса и конкретных интервенций.

Made on
Tilda